Fortbildung 1: Kreative Wege in der Praxisanleitung: Innovative Methoden für eine spannende und wirkungsvolle Anleitung 

Praxisanleitende spielen eine entscheidende Rolle i, Wissen, Fähigkeiten und Werte zu vermitteln. In dieser Fortbildung gehen wir gezielt auf verschiedene Methoden ein, die Sie als Praxisanleitende nutzen können, um eine effektive und inspirierende Lernumgebung zu schaffen.

Ziele der Fortbildung:

• Methodenvielfalt kennenlernen: Sie lernen verschiedene didaktische Methoden kennen und reflektieren deren Anwendung in der praktischen Anleitung.
• Praxisbeispiele diskutieren: Durch den Austausch von Erfahrungen und Best Practices aus der Praxis entsteht ein gemeinsames Verständnis für effektive Lehrmethoden.
• Individuelle Methodenreflexion: Sie bewerten Ihre eigene Anleitungstätigkeit und wählen passende Methoden für unterschiedliche Lernsituationen aus.

Daten & Inhalte

Fortbildung 2: Reflektion und Beurteilung in der Praxisanleitung: Kompetent begleiten, Lernprozesse sichtbar machen

In der heutigen Bildungslandschaft, die von ständigem Wandel und zunehmenden Herausforderungen geprägt ist, gewinnt die Reflexion und Beurteilung von Lernprozessen zunehmend an Bedeutung. Diese Fortbildung richtet sich an alle, die ihre Fähigkeiten in der effektiven Reflexion und Evaluation von Lernprozessen vertiefen möchten.

Ziele der Fortbildung

• Sie erhalten Werkzeuge und Methoden an die Hand, um Lernprozesse nicht nur zu begleiten, sondern auch systematisch zu evaluieren. 
• Sie werden dazu angeregt, ihre eigene Praxis kritisch zu hinterfragen und neue Perspektiven zu entwickeln.

Daten & Inhalte

Fortbildung 3: Stressmanagement für Praxisanleitende: Mehr Achtsamkeit, Gelassenheit und Selbstfürsorge 

Praxisanleitende im Gesundheitswesen stehen täglich vor hohen Belastungen. An diesem Fortbildungstag stärken Achtsamkeit, Gelassenheit und Selbstfürsorge ihre Resilienz, vermitteln nachhaltige Strategien zur Stressbewältigung und verbessern damit die Betreuung und Anleitung der Auszubildenden/Studierenden/neuen Mitarbeiter*innen.

Ziele der Fortbildung

• Die eigenen Stressoren erkennen und proaktiv darauf reagieren können
• Techniken zur Stressbewältigung erlernen, um die eigene psychische Gesundheit und die der Auszubildenden zu schützen und zu fördern
• Aufbau von Resilienz bei sich selbst und bei den Lernenden

Daten & Inhalte

Fortbildung 4: Effektive Kommunikation in der Praxis: Schwierige Gespräche mit Auszubildenden/Studierenden meistern (4 Stunden)

In der täglichen Praxis sind Gespräche mit Auszubildenden und Studierenden ein zentraler Bestandteil der Ausbildung und Begleitung. Doch nicht jedes Gespräch verläuft reibungslos – vor allem dann, wenn schwierige Themen zur Sprache kommen: Leistungsdefizite, Verhaltensauffälligkeiten, Motivationsprobleme oder persönliche Herausforderungen können die Kommunikation belasten.

Gerade in solchen Situationen ist eine klare, respektvolle und zielgerichtete Kommunikation entscheidend. Sie schafft die Grundlage für Verständnis, Entwicklung und Zusammenarbeit – und hilft dabei, Konflikte zu entschärfen, Missverständnisse zu vermeiden und gemeinsam Lösungen zu finden.

Ziele der Fortbildung

• Reflektieren eigener Kommunikationsmuster und -haltungen
• hilfreiche Gesprächsstrategien und konkrete Werkzeuge, um auch in belastenden Momenten professionell und wirksam zu kommunizieren

Daten & Inhalte

Fortbildung 5: Generationen und Erwartungen in der praktischen Ausbildung 

Sie stehen manchmal vor Situationen, die unterschiedlichen Erwartungen und Bedürfnisse mehrerer Generationen angemessen zu berücksichtigen. Diese Fortbildung bietet Ihnen die Möglichkeit, sich intensiv mit den Generationen und ihren spezifischen Erwartungen im Kontext der praktischen Ausbildung auseinanderzusetzen.

Ziele der Fortbildung

• Sensibilisierung für die Bedürfnisse und Erwartungen unterschiedlicher Generationen in der Ausbildung
• Entwicklung von Handlungsstrategien zur Verbesserung der intergenerationellen Zusammenarbeit
• Förderung einer offenen Haltung und eines positiven und motivierenden Ausbildungsumfeldes, das jede Generation berücksichtigt

Daten & Inhalte

Fortbildung 6: Diversität in der praktischen Ausbildung

Vielfalt findet sich überall in unserer Gesellschaft, dies setzt sich bis in die Teams in den Einrichtungen des Gesundheitswesens und der Ausbildung fort. Es treffen dabei unterschiedliche Haltungen und Vorstellungen beispielsweise der Kommunikation und verschiedene Rollen aufeinander. Dies kann zu Missverständnissen und Konflikten führen.
In dieser Fortbildung erhalten Sie Sicherheit im Umgang mit Diversität und stärken Ihre interkulturelle Kompetenz.

Ziele der Fortbildung

• Ein tieferes Verständnis für den Wert von Diversität in der praktischen Ausbildung zu erlangen.
• Fähigkeiten zur Schaffung eines inklusiven Lernumfeldes  entwickeln.
• Unterschiedliche Hintergründe, Perspektiven und Bedürfnisse von Auszubildenden zu erkennen und wertzuschätzen.
• Handlungsstrategien entwickeln, um Diversität gezielt in der Ausbildungspraxis zu berücksichtigen.

Daten & Inhalte

Fortbildung 7: Mit Kinästhetik praxisorientierte Gestaltung von Lernprozessen für Praxisanleitende

Diese speziell für Praxisanleitende konzipierte Schulung richtet sich an alle, die bereits einen Kinästhetik-Grundkurs absolviert haben und nun ihre Kenntnisse vertiefen sowie in der Ausbildung effizient einsetzen möchten.

In der heutigen Zeit ist es entscheidend, Lernprozesse aktiv, anschaulich und nachhaltig zu gestalten. Kinästhetik bietet Ihnen hierbei verschiedene Ansätze, um Bewegungs- und Wahrnehmungsprozesse bewusst zu steuern und in die Ausbildung zu integrieren. Mit unserem praxisnahen Konzept lernen Sie, wie Sie die Prinzipien der Kinästhetik gezielt anwenden können, um das Lernen Ihrer Auszubildenden zu fördern und deren motorische sowie kognitive Fähigkeiten zu stärken.

Ziel der Fortbildung

• Ihre Ausbildungsinhalte lebendig gestalten und die Lernprozesse Ihrer Auszubildenden nachhaltig zu beeinflussen. 

Daten & Inhalte

Fortbildung 8: Umgang mit Tabuthemen in der praktischen Ausbildung

In der praktischen Ausbildung begegnen Auszubildende und Praxisanleitende immer wieder Herausforderungen, die sich aus Tabuthemen ergeben. Diese Themen können sowohl emotional als auch fachlich sensibel sein und erfordern daher einen besonders einfühlsamen und respektvollen Umgang. Die vorliegende Fortbildung soll dazu beitragen, Strategien und Methoden zu entwickeln, um Tabuthemen in der praktischen Ausbildung anzusprechen und zu bearbeiten.

Ziele der Fortbildung

• Sensibilisierung für die Relevanz von Tabuthemen in der Ausbildungsrealität.
• Vermittlung von Wissen zu verschiedenen Tabuthemen und deren Auswirkungen auf Auszubildende und Ausbilder.
• Entwicklung von Kommunikationsstrategien zur offenen Ansprache und Diskussion von Tabuthemen.
• Förderung einer unterstützenden Ausbildungsatmosphäre, in der sich alle Beteiligten wohlfühlen und Vertrauen aufbauen können.

Daten & Inhalte

Fortbildung 9: Praxisanleitung “Kompakt” für Hebammen in der Außerklinik

Gute und strukturierte Praxisanleitung ist in der Hebammenwissenschaft von entscheidender Bedeutung für die Ausbildung und Entwicklung angehender Hebammen. Um den vielfältigen Herausforderungen in der praktischen Anleitung gerecht zu werden, ist eine fundierte fachdidaktische Ausbildung unerlässlich. Diese Fortbildung ermöglicht Ihnen, Ihre didaktischen und methodischen Fähigkeiten aufzufrischen oder zu erweitern und spezifische Anleitungssituationen im Praxisfeld gezielter zu gestalten.

Ziele der Fortbildung

• Vertiefung der Kenntnisse in Fachdidaktik und Methodik und deren Anwendung in spezifischen Anleitungssituationen.
• Förderung der eigenen Anleitungskompetenzen.
• Entwicklung von praxisnahen Strategien zur Verbesserung der Anleitung von Studierenden der Hebammenwissenschaften.

Daten & Inhalte

Fortbildung 10: Praxisanleitung “Lernen - Wissen - Kompetenz” für Hebammen in der Außerklinik

Gute und strukturierte Praxisanleitung ist von entscheidender Bedeutung für die Ausbildung und Entwicklung angehender Hebammen. Um den vielfältigen Herausforderungen in der praktischen Anleitung gerecht zu werden, ist eine fundierte fachdidaktische Ausbildung unerlässlich. Diese Fortbildung beschäftigt sich mit den didaktischen Grundlagen des Lernens, Wissens und des Kompetenzerwerbs sowie mit der gezielten Unterstützung dieser Prozesse durch die Praxisanleitenden. Sie richtet sich primär, aber nicht ausschließlich, an Hebammen in der Außerklinik. 

Ziele der Fortbildung

• Vertiefung der Kenntnisse in Fachdidaktik und deren Anwendung in spezifischen Anleitungssituationen.
• Förderung der eigenen Anleitungskompetenzen.
• Entwicklung von praxisnahen Strategien zur Verbesserung der Anleitung.

Daten & Inhalte

Fortbildung 11: Praxisanleitung “Anleitungsprozess und Methoden” für Hebammen in der Außerklinik

Gute und strukturierte Praxisanleitung ist von entscheidender Bedeutung für die Ausbildung und Entwicklung angehender Hebammen. Um den vielfältigen Herausforderungen in der praktischen Anleitung gerecht zu werden, ist eine fundierte fachdidaktische Ausbildung unerlässlich. Diese Fortbildung beschäftigt sich mit den methodischen Grundlagen der Praxisanleitung und der Strukturierung und Gestaltung des Anleitungsprozesses durch die Praxisanleitenden. Sie richtet sich primär, aber nicht ausschließlich, an Hebammen in der Außerklinik. 

Ziele der Fortbildung:

• Vertiefung der Kenntnisse von Anleitungsprozess und –methoden und deren Anwendung in spezifischen Anleitungssituationen.
• Förderung der eigenen Anleitungskompetenzen.
• Entwicklung von praxisnahen Strategien zur Verbesserung der Anleitung.

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Fortbildung 12: In Pflege und Therapie rechtskompetent anleiten

Ziele der Fortbildung:

• Relevante Rechtsgrundlagen kennen und in der Praxis umsetzen.
• Haftungsfragen, Datenschutz, Schweigepflicht sicher handhaben.
• Ausbildungsprozesse rechtskonform dokumentieren und reflektieren.

Daten & Inhalte